- Secundaria
- 1.° y 2.° año
- Prácticas del Lenguaje / Lengua y Literatura
Cuaderno de Lengua
Curiosas ocurrencias gramaticales para pensar, comprender y escribir
Cuaderno de Lengua es una propuesta innovadora para el trabajo sistemático con la lengua en la escuela secundaria. A través de una gramática reflexiva integrada a situaciones de lectura, escritura y oralidad, promueve la comprensión profunda de los textos, el uso consciente del lenguaje y la producción de sentidos, mediante actividades significativas, desafiantes y cercanas a los estudiantes.
La serie en tres claves
Cuaderno de Lengua organiza los contenidos en una sucesión de temas que comienzan con preguntas que interpelan a los estudiantes. En su desarrollo, cada tema despliega actividades graduales y contenidos teóricos y finaliza con consignas de escritura que integran lo trabajado.
Una pregunta para abrir cada tema
Los contenidos de cada bloque se organizan en temas que parten de una pregunta disparadora. A lo largo de las páginas, distintas propuestas permiten construir la respuesta.
Textos para leer en contextos reales
Los contenidos se presentan a través de géneros textuales auténticos, como blogs, crónicas periodísticas, entrevistas y mensajes cotidianos, que se combinan con textos explicativos. Las actividades se combinan con recursos gráficos y textos explicativos para enriquecer el aprendizaje.
La normativa, una propuesta para aprender jugando
El bloque de Normativa adopta el formato de una revista de juegos para ejercitar léxico, ortografía, acentuación, puntuación y uso convencional de las palabras. Además, incluye el Paradigma de la conjugación regular, en cartulina y troquelado.
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Un libro para cada año
Cuaderno de Lengua 1
Curiosas ocurrencias gramaticales para pensar, comprender y escribir
- Para1.° año
- Libro
144 páginas
22 x 28 cm
Encuadernación espiral
- Incluye
Paradigma de la conjugación regular, en cartulina troquelada
- Autores
Diego Di Vincenzo (coordinador), Mónica Jurjevcic y Andrea Sabarís
- Contenidos
Ver los contenidos
Bloque 1. Morfología
Bloque 2. Clases de palabras
Bloque 3. Sintaxis
Bloque 4. Cohesión y coherencia
Palabras en fuga. Revista de juegos ortográficos
Paradigma de la conjugación regular
Cuaderno de Lengua 2
Curiosas ocurrencias gramaticales para pensar, comprender y escribir
- Para2.° año
- Libro
144 páginas
22 x 28 cm
Encuadernación espiral
- Autores
Diego Di Vincenzo (coordinador), Mónica Jurjevcic y Andrea Sabarís
- Contenidos
Ver los contenidos
Bloque 1. Morfología
Bloque 2. Clases de palabras
Bloque 3. Sintaxis
Bloque 4. Cohesión y coherencia
Palabras en fuga. Revista de juegos ortográficos
Para el aula y para vos
Material docente
La guía para el docente incluye:
- Fundamentación de la propuesta
- Planificación según NAP y diseños curriculares jurisdiccionales
- Orientaciones didácticas para la evaluación
Lo que más nos preguntan
Preguntas frecuentes
¿Qué es Cuaderno de Lengua?
Es una serie de Estrada para 1.° y 2.° año de la secundaria, coordinada por Diego Di Vincenzo, con Mónica Jurjevcic y Andrea Sabarís. Propone un trabajo sistemático con la gramática, integrada a la lectura, la escritura y la oralidad. Es novedad 2027.
¿Cómo se organiza?
En temas que parten de una pregunta disparadora, que se va respondiendo a lo largo de las páginas. Los contenidos se trabajan con textos reales, como blogs, crónicas, entrevistas y mensajes, combinados con textos explicativos. Cada tema cierra con consignas de escritura.
¿Cómo trabaja la normativa?
Con Palabras en fuga, una revista de juegos para ejercitar léxico, ortografía, acentuación y puntuación. El libro de 1.° año incluye el paradigma de la conjugación regular en cartulina troquelada.
¿Qué trae la guía docente?
Fundamentación de la propuesta, planificación según los NAP y los diseños curriculares de cada jurisdicción, y orientaciones para la evaluación. Cuando pedís el libro completo, el enlace incluye también la guía.
¿Está alineado con los contenidos curriculares?
Sí. Sigue los NAP de Lengua para el ciclo básico de secundaria, con planificaciones para los diseños de cada jurisdicción, y se puede usar en escuelas de todo el país.
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